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教学名师成长的内部条件有

作者：裴跃进更新时间：2025-11-24 12:23:10

《教学名家系列谈：教学名家谈成长》精选数十位教学名家回顾人生历程文章，集中展示了名家的专业成长□□、思想成长的艰难感悟、热爱教育事业的拳拳之心、各种挫折教训的考验、专业入门导师引领作用、反思教学进步经验、斟酌人生价值取向、矢志不移的奋斗情怀……对于广大教师端正人生态度、确立专业发展目标有着积极的唤醒和启蒙价值。《教学名家系列谈：教学名家谈成长》荟萃了名家深刻的教育思想，揭示了名家真实的成长历程，汇聚了名家独特的教学理念，展示了名家出色的实践策略，是当代教学名家思想智慧与实践操作的经典结晶。教学名家谈成长

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《教学名师成长的内部条件有》事业与生命相伴

是与什么相伴。我的回答：与生命相伴的是事业，即关系到国家荣辱、民族兴衰的教育事业。退休以后的11年来，因为有了更加开阔的空间，我的生命与事业同行的步子也迈得更大了：或文海放舟，以生命独有的审美个性驾驭风帆，驶达曾经魂牵梦绕的一个又一个理想港湾；或耕耘桃李，以老马识途的体验启迪一茬又一茬的后学青年。《语文教学优课论》《阅读课堂教学设计论》《新概念作文研究》《研究性阅读教学探索》《儿童作文教学论》《语文教学案例论》等接连问世，在7所学校任顾问，穿行于城市、农村间，或指导教改实验，或探讨办学方略，或带教青年教师……11年来，我在各地带导“名优教师专修班”，专修期限不少于三年而结业的学员就有300来名……我认定只要生命存在，对生命的开发便没有完结。对生命历程的回忆是“夕阳余晖下的醇美...

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