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文学概论课的收获与体会

作者：肖明华更新时间：2025-12-12 01:00:08

该书以20世纪90年代以来当代中国文学理论转型发展过程中所出现的学科反思这一学案为研究中心，梳理了文学理论学科反思的发生发展过程，对其所涉及的文学理论研究对象、思维方式、价值立场、身份认同、知识构型和未来走向等——系列问题进行了较为深人的讨论。作者认为，当代文学理论学科反思以文学理论自身为研究对象，此乃文学理论学科走向自觉的表征，有助于彰显文学理论知识生产的历史感。其所建构的反思性文学理论知识形态甚至代表了文学理论的一种发展方向。只是无论如何，我们不可遗忘对“好文学理论”的追问。这一“追问”恐怕既是文学理论学科反思将要持续下去的一个理由，又是“作为学科的文学理论”题中应有之义。作为学科的文学理论：当代文艺学学科反思问题研究

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《文学概论课的收获与体会》后记

2002年，我就读过陶东风老师的《大学文艺学的学科反思》和《日常生活的审美化与文化研究的兴起——兼论文艺学的学科反思》等文。虽然那时，我并没有完全读懂这两篇“反思类”的文章，但陶老师清晰的表述、鲜明的立场、有力的论证以及他给人的新锐形象都深深地折服了我。也正是从那时起，我知道了一个叫“文学理论学科反思”的问题。同时，这些阅读经验还赠予我此后持续关注该问题的缘分。 2006年，已经毕业留校工作一年的我，才切实地了解到考博这件事的重要性。在一次学院例会之后，我的硕导陶水平老师主动和我聊起考博的事情，并且建议我报考陶东风老师在北京师范大学兼职招生的博士。读研期间的阅读经验，使我毫不犹豫地听取了陶水平老师的建议。 2007年，我终于有了第一次进京的契机。考博期间，我迫不及...

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