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汉译研究和英译研究

作者：马会娟更新时间：2025-12-12 06:37:51

《汉译英翻译能力研究》绝无大而无当的空论，细节照顾得非常周到，从词语搭配、句法结构、语义结构，到审美篇章，乃至百科常识、专业背景，均在翻译能力的总框架下得到关照。作者还讨论了学界争论已久的教学翻译与翻译教学，也触及了翻译经验与翻译能力的关系等议题。《汉译英翻译能力研究》可称得上是汉译英翻译能力研究领域的扛鼎之作。相信无论是理论研究领域的学者，还是教学前沿的教师，或是翻译专业的学生，都能从《汉译英翻译能力研究》中各取所需，从中获益。汉译英翻译能力研究

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《汉译研究和英译研究》一翻译能力发展的阶段

不同的看法。 L?rscher认为习得翻译能力的过程主要经过三个阶段：第一个阶段是双语儿童的基本沟通能力阶段，发生在真实的交际语境中，翻译方法是翻译意义；第二个阶段是语言学习者的沟通能力阶段，翻译方法是形式或符号的转换，主要发生在人为的、非真实的交际语境下，译者受母语影响和具备部分外语能力；第三个阶段是职业译者的沟通能力阶段，主要是翻译意义，发生在真实的交际语境下，双语基本上达到熟练程度。[3] 上述结论阐明了处于不同阶段的群体有不同的翻译能力表现，解释了他们翻译能力的不同特点。由于这一研究主要是针对三个不同群体的能力表现，对能力发展的连续性没有作出解释。 PACTE小组成员Presas[4]根据PACTE小组早期提出的翻译能力模式，认为翻译能力的发...

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