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2、走出家庭教育误区的四个内容有哪些?

作者：马志国更新时间：2026-02-06 18:52:31

书稿内容来自作者近年心理咨询实践，以散文笔法解读心理奥秘，本着篇篇抓住读者所关注的心灵热点，处处针对读者有困惑的心理难题的准则，从中精选出最具代表性的家庭生活的心理故事汇集成册。主要内容有：怎样演好丈夫或妻子的角色？怎样营造夫妻性爱的殿堂？怎样在遭遇情变时能走出彷徨？怎样与家人共享温暖围城？怎样持家用心过出好日子？怎样顺其自然教孩子成长？怎样化解家庭生活中的异常心理？书稿以咨询手记的方式行文谋篇，全书风格突出体现为如下三点：有故事，有人物，有情节，突出可读性；有诊断，有分析，有答疑，确保科学性；有建议，有方法，有对策，讲究实用性。走出家庭生活心理误区

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《2、走出家庭教育误区的四个内容有哪些?》§把生活还给孩子

陈女士急急火火地来到心理咨询室，刚刚落座眼泪就下来了。陈女士说：眼看还要一个多月高考了，好容易有个盼头了，儿子晓海却说想不上学了，您说这不是急死人了吗？昨天晚上我劝说儿子还是上学吧，没想到儿子一连气就提出三个条件，第一，要么给他800块钱，第二，要么带他去外地旅游一次，第三，要么就给他换一个新手机。晓海为什么不去上学？一个孩子怎么会因为上学和家长讨价还价呢？陈女士说：细说起来也怪我。我是个初中教师，孩子上小学那年，为了照顾孩子我要求调到了孩子的那所小学。孩子该上初中了，我又想办法回到了初中和孩子一个学校。到孩子上高中了，为了孩子我费心费力地又跟孩子到了高中。过去孩子小，还没有什么。最后我跟孩子调到了高中，让孩子非常反感，说我就是为了看着他。...

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